Mes: diciembre 2024

Thomas Arnold fue un pedagogo, humanista e historiador inglés, director de la Rugby School entre 1828 y 1841, de la ciudad del mismo nombre, en el condado de Warwick. Hasta la actualidad, es  una de las instituciones educativas privadas más antiguas de Inglaterra, y uno de los internados mixtos más grandes del Reino Unido. Fundado en 1567 es en el presente, uno de los nueve colegios de élite de Inglaterra.

La particular fuerza de carácter de Arnold, lo llevaron a transformar por completo los métodos de pedagogía de la institución, constituyéndose él mismo en un modelo diferente al de los demás colegios. Las otras instituciones privadas desarrollaban sus cursos  fundándose en el humanismo y el estudio de las lenguas clásicas (latín y griego). Describían sus objetivos educativos como el cuidado de las almas en primer lugar, el desarrollo moral después y, por último, el desarrollo intelectual.

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Desde que se instauró la obligatoriedad del uso de números en las camisetas de forma oficial por parte de la FIFA (la Copa del Mundo de 1950 fue el primer gran torneo que los puso en el escaparate), la Celeste mantuvo, en general, mucha coherencia en lo que refiere al otorgamiento de dorsales por posición en la cancha y de acuerdo a las tácticas más comunes que se utilizaban (2-3-5; 4-2-4; 4-3-3; 4-3-1-2 y en adelante).

Es decir, en nuestro medio el arquero llevaba la 1; la pareja de backs el 2 y el 3; los halves o laterales el 4 y el 6; el centre-half el icónico 5; los wings el 7 y el 11; los entrealas 8 y 10 y el centrodelantero el 9.

En la generalidad, hasta fines de los años 90 del siglo XX, en nuestra Liga y en el combinado los jugadores siempre entraban con la numeración del 1 al 11 y en orden de posiciones. Esto comenzó a cambiar cuando se permitió que cada equipo numerara a los futbolistas con un dorsal específico, lo que aportó también al merchandising de cada actor del deporte.

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Cuando Domingo Faustino Sarmiento[1] cumplió setenta y dos años, sus amigos y admiradores realizaron una manifestación pública. En un pasaje de su discurso sorprendió a los presentes con una afirmación contundente:

“Constituíos, constituyámonos si queréis que aún os acompañe, en asociación, para promover la educación común en la ciudad de Buenos Aires. Hay en el Uruguay una Sociedad de Amigos de la Educación que ha hecho con sus trabajos constantes, ya fundando escuelas, ya inspeccionando las existentes, progresar la educación común, llevándola a mayor altura y difundiéndola más que nosotros… Imitemos tan cercano ejemplo. Constituyámonos en Sociedad de Amigos de la Educación en esta ciudad de Buenos Aires, pongámonos en contacto con la de Montevideo que vendrá a visitar la Exposición Continental, de manera que cuando sus miembros lleguen, encuentren una sociedad análoga que los reciba. Si esta cordial visita de cumpleaños tuviera por resultado la creación de esta Sociedad para llevar adelante con nuevos bríos, con objeto más definido y mayor concurso de voluntad la obra que fue el empeño constante de mi vida”.

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